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百得學(xué)習

技能學(xué)堂 | 知識產(chǎn)權培訓:如何看懂專(zhuān)利文件
來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2018-03-23

知識產(chǎn)權是關(guān)于人類(lèi)在社會(huì )實(shí)踐中創(chuàng )造的智力勞動(dòng)成果的專(zhuān)有權利。

為了能夠讓百得人更加了解知識產(chǎn)權的法制概念,以及專(zhuān)利申請流程和技巧,本期,技能學(xué)堂邀請技術(shù)中心李艷為大家帶來(lái)《知識產(chǎn)權培訓:如何看懂專(zhuān)利文件》主題培訓。

讓我們通過(guò)對李艷的采訪(fǎng),了解一下本次培訓吧。


專(zhuān)利檢索

國家知識產(chǎn)權局專(zhuān)利局專(zhuān)利搜索引擎

http://www.sipo.gov.cn/zljs/

soopat專(zhuān)利搜索引擎

http://www.soopat.com/

其他檢索工具

http://www.rainpat.com/

http://www.baiten.cn/



證書(shū)頁(yè)內容

發(fā)明人、設計人

對發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)作出創(chuàng )造性貢獻的人(自然人)。

發(fā)明人或者設計人的權利

署名權——在專(zhuān)利文件中寫(xiě)明自己是發(fā)明人或者設計人的權利 A17

屬于非職務(wù)發(fā)明創(chuàng )造的,享有申請專(zhuān)利的權利 A6

屬于職務(wù)發(fā)明創(chuàng )造的,有獲得獎勵和報酬的權利  A16

不得壓制發(fā)明人或者設計人就非職務(wù)發(fā)明申請專(zhuān)利  A7

侵奪發(fā)明人或者設計人權益的,給予行政處分  A72



發(fā)明獎酬

專(zhuān)利證書(shū)詳細內容

扉頁(yè)、摘要、摘要附圖

權利要求書(shū)

●獨立權利要求

從屬權利要求

說(shuō)明書(shū)

專(zhuān)利名稱(chēng)

技術(shù)領(lǐng)域

背景技術(shù)

寫(xiě)明與要求保護的技術(shù)方案最接近的現有技術(shù)所存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),以及解決這些問(wèn)題曾經(jīng)遇到的困難,并引證反映這些現有技術(shù)的文獻,一般要以文獻檢索為依據,最好能提供現有技術(shù)的文獻復印件。

發(fā)明/實(shí)用新型內容

有益效果是發(fā)明創(chuàng )造和現有技術(shù)相比所具有的優(yōu)點(diǎn)、好處及積極效果,它是由技術(shù)特征直接帶來(lái)的、或者是由技術(shù)特征產(chǎn)生的必然的技術(shù)效果。是說(shuō)明本發(fā)明是否具有創(chuàng )造性及授權的重要佐證。

●具體實(shí)施方案

附圖說(shuō)明

涉及有型產(chǎn)品專(zhuān)利的均應提供產(chǎn)品結構圖或原理圖,附圖應按機械制圖國家標準繪制,圖應整體上包括全部技術(shù)特征,特別是要清楚反映出發(fā)明點(diǎn)的內容,且附圖中應將各個(gè)零部件及其名稱(chēng)都標示出來(lái)。


知識產(chǎn)權作為企業(yè)軟實(shí)力,從本質(zhì)上說(shuō)是一種無(wú)形資產(chǎn)。感謝李艷此次的培訓,進(jìn)一步提升了公司員工的知識產(chǎn)權保護意識,增強了大家知識產(chǎn)權保護能力。后期,我們還將會(huì )進(jìn)行其他相關(guān)內容培訓,大家敬請期待吧~


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